Menag: Pendidikan pesantren padukan kecerdasan akal dan batin

Pesantren Didorong Membentuk Akal Tajam dan Batin yang Bersih

Indocrowdfunding.com – Menag – Menteri Agama Nasaruddin Umar menekankan bahwa pendidikan pesantren memiliki peran penting dalam membina kecerdasan intelektual sekaligus kedalaman spiritual para santri. Dalam pandangannya, proses belajar di lingkungan pesantren tidak berhenti pada penguasaan pelajaran, hafalan, atau kemampuan berpikir, tetapi juga mencakup pembentukan hati, nurani, dan akhlak.

Pesan tersebut disampaikan Nasaruddin Umar saat berkunjung ke Pondok Pesantren Al Amin di Kediri, yang diasuh Ketua Umum Majelis Ulama Indonesia, KH Anwar Iskandar. Kunjungan itu menjadi ruang silaturahim sekaligus penguatan perhatian terhadap perkembangan pendidikan pesantren.

Ia menilai pesantren memiliki karakter pendidikan yang khas karena mampu menyatukan latihan intelektual dengan pembinaan jiwa. Keseimbangan tersebut dipandang penting agar ilmu yang diperoleh tidak sekadar menjadi kemampuan akademik, melainkan juga memberi arah dalam kehidupan.

“Ilmu Allah tidak cukup (diraih) dengan belajar dan menghafal. Kalau (mau mendapatkan) ilmu Allah, hati harus bersih,” ujarnya.

Kebersihan Hati Menjadi Bagian dari Pendidikan

Nasaruddin Umar menyampaikan bahwa kemampuan akal perlu berjalan bersama dengan kebeningan batin. Dalam pendidikan pesantren, santri dibimbing untuk menuntut ilmu dengan kesungguhan, tetapi juga diajak menjaga sikap, menghormati guru, memperkuat ibadah, dan menata hati.

Baginya, kebersihan hati membantu seseorang menerima serta memahami ilmu secara lebih mendalam. Karena itu, pendidikan tidak hanya berorientasi pada kecakapan menjawab persoalan atau menguasai materi, melainkan juga pada kemampuan menggunakan pengetahuan secara bertanggung jawab.

Imam Besar Masjid Istiqlal tersebut berharap pesantren terus melahirkan generasi yang memiliki wawasan luas tanpa kehilangan akhlak dan kepekaan nurani. Kehadiran nilai spiritual dalam pendidikan dinilai menjadi kekuatan yang membedakan pembelajaran pesantren dari proses pendidikan yang hanya menitikberatkan aspek kecerdasan rasional.

“Pesantren tidak hanya (mengajarkan) dengan akal, tetapi juga batin, intuisi, nurani, wahyu, dan ilham,” kata dia.

Pesan itu juga memperlihatkan pentingnya pendidikan yang utuh. Santri diharapkan dapat tumbuh sebagai pribadi yang tekun mempelajari ilmu, mampu bergaul dengan masyarakat, serta mempunyai landasan moral saat menghadapi perubahan dan tantangan zaman.

Doa untuk Menteri Agama

Dalam pertemuan di Pondok Pesantren Al Amin, KH Anwar Iskandar menyampaikan doa bagi Nasaruddin Umar agar dapat menjalankan tugasnya sebagai Menteri Agama dengan lancar. Ia berharap amanah yang diemban mendapat dukungan kesehatan, kekuatan, serta keberkahan.

“Semoga Allah memberikan kemudahan kepada Bapak Menteri dalam menjalankan amanah sebagai Menteri Agama, diberikan kesehatan, kekuatan, dan keberkahan,” kata dia.

Silaturahim antara pemerintah dan pesantren memiliki arti penting dalam penguatan ekosistem pendidikan keagamaan. Pesantren selama ini menjadi tempat pembelajaran bagi para santri dengan tradisi pengajaran yang memadukan pendidikan agama, pembentukan karakter, dan kehidupan bersama dalam lingkungan asrama.

Perhatian terhadap lembaga pesantren juga berkaitan dengan upaya menjaga agar kebutuhan pendidikan para santri dapat berkembang sejalan dengan tuntutan masa kini. Penguatan itu tidak menghilangkan ciri khas pesantren, melainkan membuka ruang agar para santri semakin siap mengambil peran di tengah masyarakat yang terus berubah.

Motivasi Santri Ar-Risalah Lirboyo

Setelah agenda di Pesantren Al Amin, Nasaruddin Umar melanjutkan kunjungan ke Pondok Pesantren Salafiy Terpadu Ar-Risalah Lirboyo di Kediri. Kedatangannya disambut oleh Pengasuh PPST Ar-Risalah Lirboyo, Nyai Hajah Aina ‘Ainaul Mardliyah Anwar.

Di hadapan para santri, ia memberikan dorongan agar mereka sungguh-sungguh belajar dan mempersiapkan diri menghadapi dinamika global. Salah satu perhatian yang disampaikan adalah manfaat penguasaan bahasa asing sebagai sarana membuka komunikasi dan memperluas pemahaman terhadap dunia.

PPST Ar-Risalah Lirboyo mengembangkan pembelajaran bahasa Arab, Inggris, dan Mandarin. Kesempatan tersebut didorong untuk dimanfaatkan secara serius oleh para santri. Kemampuan berbahasa dipandang dapat membantu mereka berinteraksi dengan lingkungan yang lebih luas, mengakses pengetahuan, serta membangun komunikasi lintas masyarakat.

“Belajarlah bahasa sebanyak-banyaknya. Bahasa adalah jendela untuk mengenal dunia. Dengan menguasai bahasa, santri dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat yang lebih luas,” katanya.

Pesan mengenai bahasa asing tidak berdiri terpisah dari gagasan pendidikan pesantren yang menyeluruh. Penguasaan bahasa dapat menjadi bekal intelektual, sementara pembinaan akhlak dan spiritualitas menjadi pijakan bagi penggunaan kemampuan tersebut. Dengan perpaduan itu, santri diharapkan mampu menghadapi perkembangan global tanpa melepaskan nilai-nilai yang dibentuk selama menempuh pendidikan di pesantren.

Penguatan Ekosistem Pesantren

Kunjungan ke Pondok Pesantren Al Amin dan PPST Ar-Risalah Lirboyo menjadi bagian dari perhatian Kementerian Agama terhadap pesantren secara lebih luas. Penguatan ini sejalan dengan keberadaan Direktorat Jenderal Pesantren yang secara khusus menangani pengembangan dan penguatan ekosistem pesantren.

Keberadaan unit tersebut menandai pentingnya pesantren dalam lanskap pendidikan keagamaan Indonesia. Pesantren tidak hanya dipahami sebagai tempat mendalami ilmu agama, tetapi juga sebagai lingkungan pembentukan karakter dan ruang tumbuh bagi generasi yang memiliki kecakapan belajar, kepekaan sosial, serta keteguhan batin.

Dengan dorongan agar pendidikan akal dan hati berjalan beriringan, pesantren diharapkan terus menjadi tempat lahirnya santri yang siap belajar sepanjang hayat. Penguasaan ilmu, kemampuan bahasa, akhlak, nurani, dan kedalaman spiritual menjadi unsur yang saling melengkapi dalam perjalanan mereka menghadapi masa depan.