Museum NTB boyong artefak budaya ke sekolah yang jauh dari museum

Museum NTB Hadirkan Artefak Budaya untuk Siswa di Pelosok Lombok Tengah

Indocrowdfunding.com – Siswa SDN Batu Pedang di Kecamatan Pujut, Kabupaten Lombok Tengah, mendapat kesempatan mempelajari warisan budaya daerah tanpa harus menempuh perjalanan ke Museum Negeri Nusa Tenggara Barat. Pada 14 Oktober 2026, museum tersebut mendatangi sekolah yang berada di kawasan Gunung Piring itu dengan membawa koleksi artefak sejarah dan budaya.

Kegiatan bertajuk Museum Masuk Sekolah dirancang untuk membuka akses pembelajaran bagi anak-anak di wilayah yang jauh dari lokasi museum. Kehadiran benda-benda koleksi secara langsung memberi ruang bagi siswa untuk melihat bentuk, fungsi, serta nilai budaya yang terkandung dalam peninggalan leluhur.

Pamong Budaya Madya Museum NTB, Gunarti, menyampaikan bahwa program ini diarahkan kepada sekolah-sekolah yang memiliki keterbatasan kesempatan untuk melakukan kunjungan langsung ke museum. Melalui pendekatan tersebut, pengenalan sejarah tidak hanya berlangsung melalui buku atau cerita, melainkan juga lewat pengalaman melihat artefak dari dekat.

“Kami ingin para siswa sekolah yang kami datangi bisa mengenal benda-benda milik nenek moyang mereka,”

Lima Belas Koleksi Dibawa ke SDN Batu Pedang

Museum NTB membawa empat kotak yang memuat 15 koleksi artefak ke SDN Batu Pedang. Berbagai benda itu memperlihatkan ragam kehidupan masyarakat pada masa lalu, mulai dari perlengkapan pribadi, benda budaya, hingga alat yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari.

Koleksi yang diperkenalkan mencakup keris Lombok, takepan nabi haparas, serut kecil, pengikel, puset atau bor, tempat perhiasan, gelang tangan, teken ima, kawari, anjuk, sangket pondongan, alat panen padi ani-ani, serta pengepak padi. Setiap artefak menjadi pintu masuk untuk mengajak siswa mengenali jejak budaya yang tumbuh di lingkungan daerah mereka.

Keris Lombok dan benda-benda perhiasan menarik perhatian siswa karena bentuknya yang khas. Sementara itu, ani-ani dan pengepak padi memperlihatkan keterkaitan warisan budaya dengan aktivitas pertanian. Dengan melihat benda-benda tersebut, anak-anak dapat memahami bahwa peninggalan sejarah juga merekam cara masyarakat menjalani kehidupan pada zamannya.

Pembelajaran Lewat Dongeng dan Pengamatan

Kegiatan ini tidak berhenti pada pameran koleksi. Para siswa juga mengikuti sesi mendongeng tentang seorang anak yang memiliki rasa ingin tahu besar terhadap kebudayaan. Pendekatan cerita dipilih untuk membantu peserta memahami bahwa mengenal budaya dapat dimulai dari sikap ingin bertanya, mengamati, dan menghargai peninggalan masa lalu.

Gunarti menekankan pentingnya memperkenalkan sejarah serta budaya sejak usia dini. Pemahaman awal atas peninggalan leluhur dapat membantu siswa membangun kesadaran mengenai identitas budaya mereka. Museum, dalam konteks ini, hadir bukan sekadar sebagai tempat penyimpanan benda lama, tetapi sebagai ruang belajar yang dapat dibawa mendekati masyarakat.

Bagi sekolah yang letaknya jauh dari museum, program semacam ini memberi pengalaman belajar yang lebih nyata. Anak-anak dapat menyaksikan langsung detail benda yang sebelumnya mungkin hanya mereka kenal melalui gambar. Interaksi tersebut juga membantu guru mengaitkan pembelajaran sejarah dan budaya dengan lingkungan lokal siswa.

Apresiasi dari Pihak Sekolah

Kepala SDN Batu Pedang, Murtam, menyambut positif kehadiran Museum Masuk Sekolah. Ia melihat program itu sebagai kesempatan penting bagi murid untuk mengenal sejarah dan kebudayaan lokal secara lebih dekat, terutama karena masih banyak anak yang belum memahami warisan budaya di sekitar tempat tinggal mereka.

Lokasi sekolah yang berada di kawasan Gunung Piring membuat kunjungan langsung ke museum tidak selalu mudah dilakukan. Kehadiran koleksi di sekolah menjadi cara untuk memperluas jangkauan pendidikan budaya kepada siswa yang berada di wilayah tersebut.

“Anak-anak kami akhirnya bisa memahami secara langsung sejarah dan budaya,” kata Murtam.

Pengalaman belajar seperti ini juga memperlihatkan bahwa pelestarian budaya membutuhkan keterlibatan generasi muda. Saat siswa mengenali nama dan fungsi artefak, mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga diajak memahami bahwa benda-benda tersebut merupakan bagian dari perjalanan masyarakat di daerahnya.

Antusiasme Siswa terhadap Warisan Leluhur

Annisa Ramadani, siswi kelas VI SDN Batu Pedang, mengaku menikmati kegiatan yang dibawa Museum NTB. Baginya, koleksi yang dipamerkan dan dongeng yang disampaikan membuat pelajaran budaya terasa lebih menarik.

Cerita di balik tiap artefak membantu siswa memahami bahwa setiap benda memiliki makna dan latar sejarah. Pengenalan itu memberi kesempatan kepada anak-anak sekolah dasar untuk melihat hubungan antara peninggalan budaya dengan jati diri mereka sebagai bagian dari masyarakat Nusa Tenggara Barat.

“Kami senang ada benda-benda bersejarah, seperti perhiasan, tempat perhiasan, dan juga keris,” pungkas Annisa.

Program Museum Masuk Sekolah menunjukkan upaya memperluas fungsi edukasi museum hingga ke daerah yang sulit menjangkau fasilitas budaya. Dengan membawa koleksi artefak ke ruang kelas, Museum NTB menghadirkan pembelajaran yang lebih dekat, konkret, dan relevan bagi siswa.

Melalui kegiatan ini, benda-benda yang berasal dari masa lalu tidak hanya dipandang sebagai koleksi. Artefak tersebut menjadi bahan pembelajaran untuk mengenal nilai budaya, memahami kehidupan leluhur, serta menumbuhkan kepedulian anak-anak terhadap warisan yang ada di daerah mereka.